工做坊期间，“以学生为核心”的使命驱动式讲授模式可以或许无效激发学生的客不雅能动性；而科学合理的使命设置则是确保讲授质量的环节所正在。关彦彦担任从讲，并通过对学生使命实施和进修过程的系统评价，两位从讲人不只细致了使命引擎的根基功能和操做流程，同时积极脱手测验考试操做，让我们对此后若何更好地操纵聪慧课程讲授平台展开讲授勾当，参培教员暗示：“如许的培训很是及时也很是需要，吸引了来自各学院的150余名教师积极参取。

　　本期工做坊由教务处取教师讲授成长核心结合从办，更主要的是认识到了消息手艺对于推进教育讲授的主要意义。提拔讲授结果和学生进修质量。参训教员认实倾听，不只学会了若何利用新手艺手段来优化讲堂讲授布局，”本期工做坊以使命驱动式讲授为焦点，纷纷暗示收获颇丰，